Валерий Александрович Тишков (1941 г. рожд.) – выдающийся ученый-историк и этнолог, заслуженный деятель науки Российской Федерации, дважды лауреат Государственной премии РФ в области науки, научный руководитель Института этнологии и антропологии им. Н.Н. Миклухо-Маклая РАН, автор многочисленных научных трудов и самый цитируемый в России и в мире российский ученый-гуманитарий. Есть давние вопросы, которые волнуют многих людей и на которые ищут ответы ученые и политики. Что есть нация, как она создается и какую играет роль в жизни людей и государств? Что есть Россия как страна и как народ: это государство-нация или цивилизация? Наконец, кто мы – россияне и какими мы представляем свою страну и ее желаемый облик? Вопросы строительства национальной государственности и сохранения уникального этнокультурного многообразия россиян определяют нашу внутреннюю и внешнюю политику. Гражданская солидарность, общие историко-культурные ценности, чувство сопричастности с Россией как своей Родиной и патриотизм – основы, которые делают нашу страну и ее народ суверенными и влиятельными в современном мире. Идея России как исторической и социально-политической общности, сложившейся в итоге общих прожитых драм, побед и выдающихся достижений культуры, обосновывается в книге академика Валерия Тишкова во всей ее полноте и сложности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет

В книге рассказывается о коренных жителях Канады — индейцах и эскимосах, об их исторических судьбах, об открытии Канады европейцами и об освоении территории страны первыми поселенцами. Особое внимание автор уделяет вопросам развития и становления канадской экономики, взаимоотношениям двух складывающихся наций — франкоканадцев и англоканадцев, освободительному движению народных масс, борьбе против колониального режима и местной олигархии, завершившейся образованием самостоятельного канадского государства. В. А. Тишков — кандидат исторических наук, специалист по истории Канады и США, автор ряда статей по этой тематике и глав в коллективном труде «Война за независимость и образование США» (М., 1976)